Kursbeschreibung

CORSO A MODULI: I partecipanti dovranno iscriversi ai singoli moduli e conseguiranno per ogni modulo il relativo attestatoDestinatari: Docenti della scuola primaria e secondaria di I e II gradoFinalità: La plusdotazione (giftedness) si configura come una realtà complessa e multidimensionale, che comprende caratteristiche cognitive, emotive e comportamentali eterogenee, espresse in modalità differenti nei diversi contesti educativi. Bambine, bambini e adolescenti ad alto potenziale cognitivo presentano spesso elevate capacità di apprendimento e rapidità nell’elaborazione delle informazioni, ma possono necessitare di stimoli didattici adeguati e di un ambiente educativo sensibile ai loro bisogni specifici; in assenza di tali condizioni, possono emergere difficoltà di adattamento scolastico e socio-emotivo.Il riconoscimento degli alunni plusdotati, che non sempre conseguono risultati scolastici in linea con le loro potenzialità, richiede l’adozione di criteri e strumenti di osservazione specifici e un intervento mirato sul contesto educativo. In questo quadro, il processo di valutazione scolastica riveste un ruolo fondamentale, poiché deve essere inteso non solo come misurazione delle prestazioni, ma come strumento formativo capace di cogliere il potenziale, i processi di apprendimento e i bisogni educativi specifici di ciascun alunno. In tale prospettiva, il corso intende approfondire strategie di individuazione e di progettazione didattica personalizzata, in coerenza con quanto previsto dalla Nota MIUR n. 562, al fine di favorire processi di apprendimento efficaci e inclusivi. Il corso, composto da 3 moduli si articola come segue:Modulo 1 (propedeutico ai Moduli 2 e 3) - primaria e secondaria di I e II grado, 1 incontro di 3 ore: riconoscimento della plusdotazione; modello di Renzulli; valutazione formativa e inclusione.Modulo 2 - primaria e secondaria I grado, 2 laboratori di 2 ore: analisi di casi; personalizzazione didattica; gestione emotiva e collaborazione scuola-famiglia.Modulo 3 - secondaria II grado, 2 laboratori di 2 ore: strategie inclusive e casi reali; gestione di perfezionismo, ansia e isolamento; percorsi condivisi scuola-famiglia-specialisti.Monte ore: 7 ore; mod. 1: 3 h per tutti; mod. 2 e 3: 4 h ciascunoDate e orari: Mod.1: 18/02/2027 dalle ore 15:30 alle ore 18:30; Mod. 2: 08/03/2027 e 10/03/2027 dalle ore 16:00 alle ore 18:00, Mod. 3: 06/04/2027 e 08/04/2027 dalle ore 16:00 alle ore 18:00Luogo di svolgimento: sede da definireRelatore/i: Iuri MastrandreaEnte organizzatore: Direzione Istruzione e Formazione - Direzione provinciale scuole primarie e secondariePer informazioni sul corso: Angela Lecca,  Angela.Lecca@provincia.bz.it, tel. 0471 411444È possibile iscriversi solo dopo la pubblicazione delle date di svolgimento sul portale, cliccando su "Moduli disponibili" e "Iscriviti adesso". Per informazioni: Federica Raffael, federica.raffael@provincia.bz.it, 0471 411368Termine di iscrizione e di disdetta al corso: almeno una settimana prima dell’avvio del corso. IMPORTANTE: La comunicazione della disdetta è fondamentale per consentire la partecipazione al corso ad altri docenti in lista d’attesa. Per i corsi online: il link per il collegamento al webinar sarà inoltrato entro il giorno prima di ogni incontro.

Zielgruppe

Docenti della scuola primarie e secondaria di I e II grado

Referent/in

Iuri Mastrandrea

Kursanbieter

Direktion Italienische Bildung

Ansprechpartner

Bei Fragen wenden Sie sich bitte an die Ansprechperson des Kursanbieters:
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Details zum Kurs

Webseite des Kursanbieters / Anmeldung